ความหมกหมุ่น
ในยุคที่เต็มไปด้วยเทคโนโลยีออทิสติกปรากฏในเด็กในอัตราที่น้อยและจากนั้นก็เริ่มเป็นโรคจิตเภทโรคทางระบบประสาทพฤติกรรมที่เป็นผลมาจากข้อบกพร่องในการทำงานของสมองและดูเหมือนจะชะลอการพัฒนาและการพัฒนาในเด็กในช่วงสามปีแรก ของชีวิตและตลอดชีวิตและโรคไม่ก่อให้เกิดความพิการทางร่างกายหรือสมองและจะลดลงโดยการแทรกแซงในช่วงต้นเพื่อที่จะไม่ชะลอการเจริญเติบโตทางปัญญาและพฤติกรรม
เด็กประสบปัญหาออทิสติกในการสื่อสารกับสภาพแวดล้อมและการสร้างความสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่นและอาการของการติดเชื้อเหล่านี้รวมถึงปัญหาเกี่ยวกับพฤติกรรมและภาษา
มันก็เรียกว่าออทิสติกซึ่งเป็นความผิดปกติที่พบบ่อยที่สุดในเด็กก่อนอายุสามขวบ โรคนี้ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาและการพัฒนาของเด็ก เขามีความอ่อนแอในภาษาและการออกเสียงคำ, ความอ่อนแอในทักษะทางสังคม, การมีปฏิสัมพันธ์และการมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น, แน่นอน
ปัจจัยออทิสติก
- เด็กผู้ชายมีแนวโน้มที่จะเป็นออทิสติกมากกว่าผู้หญิง 3-4 เท่า
- หากพ่ออายุเกินสี่สิบปีก็มีความเป็นไปได้ที่เด็กจะเป็นหมกหมุ่น
- ปัจจัยทางพันธุกรรมยังมีบทบาทในการเกิดโรค
ประเภทของออทิสติก
- Canner syndrome (โรคออทิสติกคลาสสิก): โรคออทิสติกประเภทนี้เป็นโรคที่พบได้บ่อยและรุนแรงที่สุดในทุกประเภท อาการที่สำคัญที่สุดคือความล่าช้าในการพูดความปรารถนาอย่างต่อเนื่องที่จะอยู่คนเดียวความเกลียดชังของการเปลี่ยนแปลงและการซ้ำซ้อนของการเคลื่อนไหวบางอย่างส่วนใหญ่มักจะไม่ตอบสนองต่อเสียงรอบข้าง
- ความผิดปกติในวัยเด็ก อาการประเภทนี้คล้ายกันมากกับความผิดปกติของออทิซึมอื่น ๆ แต่ความแตกต่างในประเภทนี้คือทักษะการสื่อสารภาษาทักษะยนต์ ฯลฯ ปรากฏตามธรรมชาติในเด็กจนถึงปีที่สองของชีวิตของเด็กหลังจากที่ลดลงใน ระดับของทักษะเหล่านี้เริ่มต้นเพศชายต้องทนทุกข์ทรมานมากกว่าเพศหญิงและผู้ป่วยต้องทนทุกข์จากสติปัญญาระดับต่ำมาก
- ดาวน์ซินโดร Asperger: บางคนเรียกโรคนี้ว่าเป็นออทิซึม มันรุนแรงน้อยกว่าความผิดปกติของออทิสติกประเภทอื่น ๆ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมกับผู้อื่นดีกว่าประเภทอื่น เด็กประเภทนี้มีสติปัญญาโดยเฉลี่ยหรือสูงกว่าค่าเฉลี่ยพวกเขาสามารถมุ่งเน้นไปที่หัวข้อหรือสิ่งหนึ่งพวกเขาเข้าใจคำพูดอย่างแท้จริงและไม่เข้าใจเรื่องตลกหรือประโยคที่แสดงออก
- ความผิดปกติของพิธีกรรม: ความผิดปกตินี้หายากมากมีผลกระทบต่อเพศหญิงเท่านั้น มันคล้ายกับความผิดปกติของการแยกวัยเด็ก การเจริญเติบโตของเด็กหญิงอายุ 18 เดือนเป็นเรื่องปกติเหมือนเด็กทั่วไปดังนั้นเด็กจึงเริ่มสูญเสียทักษะทั้งหมดที่เธอได้เรียนรู้ในอดีต และอาการของโรคจะคล้ายกับความผิดปกติประเภทอื่นของออทิสติก
- ความผิดปกติของการเจริญเติบโตทั่วไป: อาการที่เกิดจากความผิดปกตินี้จะคล้ายกับความผิดปกติของออทิสติกอื่น ๆ แต่ไม่มีอาการทั้งหมด ตัวอย่างเช่นเด็กอาจไม่สามารถสื่อสารด้วยภาพหรือแสดงความรู้สึกไม่ได้ แต่การพัฒนาภาษาและความเข้าใจเป็นเรื่องปกติ อาการที่เกิดขึ้นหลังจากอายุสามขวบ
เพื่อเข้าสังคม
- หากคุณโทรหาเด็กด้วยชื่อของเขาเขาจะไม่ตอบคุณ
- เขาปฏิเสธการกอดและเกี่ยวข้องกับตัวเอง
- ดูเหมือนว่าเขาจะไม่รู้ความรู้สึกและความรู้สึกของผู้อื่น
- ดูเหมือนว่าเขาจะไม่เห็นต่อหน้าเขา
- ดูเหมือนเขาจะไม่ฟังใครพูดกับเขา
- เขาซ่อนตัวอยู่ในโลกของเขาและชอบเล่นคนเดียว
พฤติกรรม:
- เล่นการเคลื่อนไหวบางอย่างเช่นการสั่นการหมุนหรือการโบกมืออย่างต่อเนื่อง
- มันเงียบสงบเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงในสภาพแวดล้อมโดยรอบ
- พัฒนาและพัฒนาพฤติกรรมบางอย่างของเขาเอง
- ความไวแสงสัมผัสหรือเสียงมากเกินไป แต่ไม่เจ็บปวด
- เขาตกตะลึงและตื่นตาไปกับสิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เป็นส่วนหนึ่งของเกม
จากมุมมองของภาษา:
- เขาอาจจะพูดสายและพูดกับคนรอบข้างในภายหลัง
- เขาพูดเนื้อร้องจังหวะเสียงและบางครั้งก็พูดเหมือนหุ่นยนต์
- เขาสูญเสียความสามารถในการพูดคำหรือวลีที่เขาเคยรู้จัก
- เขาไม่สามารถเริ่มพูดคุยหรือสนทนานาน ๆ
- เขาพูดคำสั้น ๆ และรักษาการติดต่อด้วยภาพเมื่อเขาต้องการบางสิ่งเท่านั้น
- ทำซ้ำคำวลีและคำศัพท์ที่ไม่ได้อยู่ในสถานที่หรือมีประโยชน์เพราะพวกเขาไม่รู้วิธีใช้
ครอบครัวพยายามกักตัวเด็กออทิสติกให้เข้ารับการบำบัด แต่เนิ่นๆและทำให้พวกเขาสามารถเข้าสังคมกับเพื่อน ๆ ของพวกเขาและรวมเข้ากับโรงเรียนอนุบาลที่จัดสรรและเพื่อตอบสนองความต้องการของตนเองมีอัจฉริยะและนวัตกรรมในหลายพื้นที่ เช่นดนตรีและละครแม้จะมีความยากลำบากในการพัฒนาทักษะทางสังคมและพฤติกรรมพวกเขามีด้านที่แตกต่างที่ทำให้พวกเขามีชีวิตอยู่และทำให้ผู้ปกครองรู้สึกว่ามีบางสิ่งที่ลูก ๆ สร้างขึ้นสำหรับพวกเขา
ชุมชนเห็นมุมมองเชิงลบของเด็กออทิสติกซึ่งอาจมีน้ำหนักต่อความเป็นจริงของพวกเขาและมีส่วนร่วมในการสร้างวิกฤตทางจิตวิทยาสำหรับผู้ที่ได้รับผลกระทบซึ่งต้องการการแทรกแซงจากสถาบันเอกชนและรัฐบาลที่ทำงานให้กับพวกเขา มีผู้ป่วยและครอบครัวของพวกเขาเพื่อให้พวกเขามีความตระหนักเกี่ยวกับข้อกำหนดของโรคชนิดนี้อธิบายพวกเขาวิธีการจัดการกับเด็กเมื่อมันดังสนั่นและสงบลงเพื่อที่จะอยู่ตลอดเวลาในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย