ชั้นเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
หมวดหมู่ของคนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เป็นหนึ่งในกลุ่มหลักที่อยู่ในหมวดที่ต้องการการศึกษาพิเศษ เจ้าของกลุ่มนี้ประสบกับลักษณะที่แตกต่างมากมายไม่ว่าจะเป็นผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการพูดหรือการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว ในบทความนี้เราจะพูดถึงลักษณะนี้โดยละเอียด
ลักษณะของปัญหาการเรียนรู้
- ความยากลำบากในความสำเร็จของนักวิชาการ: ความยากลำบากในการบรรลุการศึกษาเป็นคุณสมบัติหลักของคนที่มีปัญหาการเรียนรู้ซึ่งบางคนอาจประสบจากความอ่อนแอและการขาดในทุกวิชา คนอื่นประสบจากข้อบกพร่องและจุดอ่อนในหนึ่งหรือสองวิชา ในสาขาต่อไปนี้:
- ความยากลำบากในการอ่านความยากในการอ่านเป็นปัญหาที่พบได้บ่อยที่สุดในชั้นเรียนนี้ ความยากลำบากในการอ่านคือการซ้ำซ้อนของคำมากกว่าหนึ่งครั้งเมื่ออ่านลบส่วนหนึ่งของประโยคเมื่ออ่านผสมคำบางคำที่คล้ายกันกับผู้อื่นและไม่สามารถแยกแยะระหว่างตัวละครที่คล้ายกับคำหรือรูปวาดและปัญหาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับ การอ่าน
- ความยากลำบากในการเขียนประกอบด้วยการย้อนกลับของตัวอักษรและตัวเลขการไม่เลือกปฏิบัติระหว่างสี่ทิศทางหลักการจัดเรียงคำและคำที่ผิดพลาดการไม่เลือกปฏิบัติระหว่างตัวอักษรในการเขียนไม่สามารถเขียนในบรรทัดเดียวกันได้
- ความยากลำบากในการรับรู้ทางประสาทสัมผัสและมอเตอร์: ปัญหาทางประสาทสัมผัสและมอเตอร์เกิดขึ้นในสามพื้นที่หลัก:
- ความยากลำบากในการรับรู้ทางสายตา: การไร้ความสามารถในการเข้าใจและซึมซับการอ่านและคำศัพท์ที่พวกเขาเห็นนอกจากความทุกข์จากความอ่อนแอในหน่วยความจำภาพที่พวกเขาไม่สามารถจำคำที่พวกเขาเห็น
- ความยากลำบากในการรับรู้การได้ยิน: การไม่สามารถเข้าใจและเข้าใจสิ่งที่พวกเขาได้ยินจากคำสั่งหรืออื่น ๆ
- ความยากลำบากในการรับรู้ของมอเตอร์: เราอาจเห็นคนที่มีปัญหาในการเรียนรู้เมื่อกดที่โต๊ะและเมื่อกดที่เก้าอี้บางครั้งก็สะดุดกับพื้นและอาจปรากฏให้คนอื่นเห็นว่าเขาทุกข์จากความไม่สมดุลหรือความลำบากในการเดิน
- ความผิดปกติของคำพูดและคำพูด: คนเหล่านี้มีปัญหาในการพูดและออกเสียงตัวอักษรมักมีข้อผิดพลาดทางไวยากรณ์และวากยสัมพันธ์ คนเหล่านี้อาจลบคำบางคำออกจากประโยคเพราะพวกเขาไม่สามารถพูดออกมาเพิ่มคำที่ไม่ต้องการและมีปัญหาในการสร้างประโยคที่มีประโยชน์และกฎไวยากรณ์และภาษาศาสตร์เหมือนเดิม
- ความยากลำบากในกระบวนการคิด: ซึ่งหมายความว่ากลุ่มนี้ต้องใช้เวลานานในการระบุและจัดระเบียบความคิดของพวกเขาก่อนที่จะตอบสนองซึ่งทำให้พวกเขาขึ้นอยู่กับครูในการศึกษาของพวกเขาและลักษณะของพวกเขาก็คือความสามารถในการมุ่งเน้นอ่อนแอ ทำตามคำแนะนำที่ให้ไว้อย่างถูกต้องยากที่จะใช้สิ่งที่เรียนรู้
- ลักษณะพฤติกรรม: พวกเขารวมถึงกิจกรรมมอเตอร์มากเกินไปและไม่สามารถที่จะมีสมาธิเป็นเวลานานทำให้การเรียนรู้ยาก