สัญญาณของออทิสติกในเด็ก
ผู้ปกครองเริ่มจากช่วงเวลาแรกของการดูลูกอย่างต่อเนื่องและตรวจสอบสุขภาพและการสังเกตของเด็ก ในระหว่างการสังเกตนี้ผู้ปกครองอาจสังเกตเห็นว่าลูกของพวกเขามีความหมกหมุ่น
สัญญาณเริ่มต้นของออทิสติก
อาการเหล่านี้อาจปรากฏขึ้นกับเด็กเมื่ออายุหนึ่งปีและสองปีและหากมีมากเกินไปและล่าช้าอย่างมีนัยสำคัญอาจต้องขอความช่วยเหลือจากแพทย์:
- เด็กไม่สามารถมองเห็นดวงตาโดยตรงในขณะที่คุยกับเขา
- เมื่อคุณยิ้มให้เด็กเขาจะไม่ยิ้ม
- เด็กไม่ตอบสนองต่อเสียงหรือการโทรใด ๆ
- ไม่ดำเนินการใด ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจ
- อย่าเล่นกับผู้อื่นและไม่ขอความช่วยเหลือในลำดับใด ๆ
- ขาดความสนใจในคนรอบข้างและความปรารถนาที่จะอยู่คนเดียวและในโลกของเขาเองจากสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา
- เริ่มพูดในวัยต่อมาที่เด็กมีปัญหาในการพูดและแสดงความปรารถนาของเขาและน้ำเสียงของเขาอาจแตกต่างและแปลก
- การแสดงออกของความสุขและความสุขไม่ปรากฏบนเขา
- เขาไม่ตอบเมื่อมีคนเรียกเขาด้วยชื่อของเขา
- ไม่มีท่าทางห้ามทำเครื่องหมายหรือสร้างสัญญาณใด ๆ
สัญญาณล่าช้าของออทิสติก
เป็นสัญญาณที่ปรากฏบนเด็กในภายหลังหรือหลังจากสองปีหรืออาจถูกสังเกตเห็นโดยผู้ปกครองที่ล่าช้า แต่การรักษาจะยากขึ้นเหล่านี้อาจเป็น:
- สัญญาณของความไม่แยแสทางสังคมต่อสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาไม่รู้วิธีสื่อสารกับผู้อื่นและไม่ต้องการพกพาหรือสัมผัสและไม่เข้าร่วมในเกมของกลุ่มมีข้อบกพร่องในการรับรู้และยังตั้งข้อสังเกตว่า มีข้อบกพร่องในแง่ของการได้ยิน
- สัญญาณของความยากลำบากในการพูดคือการทำซ้ำของประโยคและคำพูดของตัวเอง หากคำถามปรากฏในคำถามเดียวกันแทนที่จะเป็นคำตอบก็จะใช้ภาษาที่ไม่ใช้ไวยากรณ์ไม่เข้าใจคำสั่งง่าย ๆ ที่ถูกถามหรือนำไปใช้และเป็นเรื่องยากที่จะเข้าใจเรื่องตลกอย่างจริงจัง
- สัญญาณของความยากลำบากในการสื่อสารที่ไม่ใช่ทางวาจาคือความยากลำบากของการสื่อสารด้วยภาพและหันไปใช้การแสดงออกในหน้าไม่ตรงกับสิ่งที่เขาพูดและสัญญาณที่ทำจากความหนาวเย็นและเข้าใจยากมากและมีปฏิกิริยาที่แตกต่างจากทุกคน อาจผิดปกติจากการเห็นฉากหรือกลิ่นในที่สุดเขาอาจจะนิ่งไปเล็กน้อยและเคลื่อนไหวในลักษณะที่ผิดปกติ
- สัญญาณของความยืดหยุ่นซึ่งสอดคล้องกับบางสิ่งบางอย่างและการขาดความยืดหยุ่นในเด็กยืนยันในเรื่องเฉพาะที่มันกลายเป็นกิจวัตรและความยากลำบากในการกลมกลืนกับการเปลี่ยนแปลงด้านสิ่งแวดล้อมและความสัมพันธ์ของเด็กที่มีองค์ประกอบแปลก ๆ ไม่เหมือนธรรมชาติ เด็กเพื่อเชื่อมต่อกับพวกเขาและทำซ้ำการกระทำอย่างต่อเนื่องและหลายต่อหลายครั้ง