รับปริญญาตรี
ผู้ที่ต้องการเป็นจิตแพทย์ควรได้รับปริญญาตรีก่อนสมัครเข้าโรงเรียนแพทย์ ไม่มีความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านที่จำเป็นสำหรับจิตแพทย์ที่ต้องการ อย่างไรก็ตามหลักสูตรระดับปริญญาตรีซึ่งรวมถึงการเตรียมความพร้อมของแพทย์ในชีววิทยาเคมีคณิตศาสตร์และฟิสิกส์และหัวข้อที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์อื่น ๆ สามารถช่วยให้นักเรียนมีคุณสมบัติตามเกณฑ์การรับสมัครของวิทยาลัยแพทยศาสตร์แล้วส่งการทดสอบการรับเข้าเรียนที่ คณะแพทยศาสตร์; โรงเรียนแพทย์ส่วนใหญ่ในสหรัฐอเมริกาใช้การทดสอบการรับเข้ามาตรฐานในวิทยาลัยการแพทย์ MCAT เป็นแบบมาตรฐานเพื่อพิจารณาการยอมรับของผู้สมัครคนใดคนหนึ่ง การทดสอบ MCAT เป็นการสอบแบบเลือกตอบและมีหัวข้อที่รวมถึงวิทยาศาสตร์ชีวภาพวิทยาศาสตร์กายภาพการใช้เหตุผลเชิงจริยธรรมและการเขียนและนักเรียน MCAT มักจะใช้เวลาหนึ่งปีก่อนที่จะวางแผนเริ่มต้นโรงเรียนแพทย์
ได้รับปริญญาทางการแพทย์
บุคคลที่ต้องการศึกษาสี่ปีของโรงเรียนแพทย์เพื่อเป็นหมอของ MD ใด ๆ หรือหมอวิสัญญีวิทยา (DO) และนักเรียนแพทย์จะต้องระบุกายวิภาคพื้นฐานสรีรวิทยาพยาธิวิทยาผ่านการบรรยายและห้องปฏิบัติการภาคปฏิบัติเช่นกัน มีเภสัชวิทยาจิตวิทยาจริยธรรมและกฎหมายการแพทย์และบุคคลนั้นยังได้เรียนรู้ทักษะขั้นพื้นฐานพฤติกรรมและการปฏิบัติเพื่อเป็นหมอ
การอยู่อาศัย
ส่วนใหญ่ของโปรแกรมที่อยู่อาศัยทางจิตสังคมสี่ปีที่ผ่านมาด้วยการรวมกันของการเรียนรู้เชิงทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติและมักจะได้รับการฝึกฝนในสาขาวิชาต่าง ๆ เช่นประสาทวิทยาศาสตร์จิตวิทยานิติวิทยาศาสตร์การพึ่งพาสารเคมีก่อนมุ่งเน้นทางเลือก ปีสุดท้ายภายใต้การดูแลสามารถแก้ไขปัญหาต่าง ๆ รวมถึงความวิตกกังวลซึมเศร้าเสื่อมสมรรถภาพทางเพศยาเสพติดความบ้าคลั่งและความพิการพัฒนาการ
ทักษะนักจิตวิทยา
นักจิตวิทยาควรมีทักษะที่จำเป็นสำหรับอาชีพเช่นมีความเข้าใจในระดับสูงเกี่ยวกับสภาพจิตใจอารมณ์พฤติกรรมและความผิดปกติรวมถึงความรู้เกี่ยวกับอาการทางเลือกยาลักษณะยาปฏิกิริยาและมาตรการสุขภาพเชิงป้องกันเพื่อให้คำแนะนำ ผู้ป่วยรวมถึงความรู้เกี่ยวกับหลักการวิธีการและขั้นตอนของความผิดปกติทางจิตความรู้เกี่ยวกับพฤติกรรมของมนุษย์การวิเคราะห์การประเมินทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณการสื่อสารขั้นสูงทักษะมนุษยสัมพันธ์การใช้เหตุผลและทักษะการคิด นักสังคมสงเคราะห์พยาบาลจิตเวชหรือผู้เชี่ยวชาญอื่น ๆ ตระหนักว่าพวกเขาจะต้องอดทนอดทนและเห็นใจผู้ป่วยและครอบครัวของพวกเขาเพื่อให้สามารถพัฒนาความสัมพันธ์ระยะยาวกับผู้ป่วยโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อต้องรับมือกับปัญหาส่วนตัวสูง เพื่อให้สามารถควบคุมตนเองและเอาใจใส่ได้