วัยเด็ก
เด็กปฐมวัยขยายจากอายุสามถึงหกปีซึ่งเป็นเวทีก่อนวัยเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญมากในชีวิตของเด็กเพราะเขารู้สึกและเข้าใจสิ่งที่ล้อมรอบเขาและเขาก็มีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมโดยรอบและได้รับการเข้ากันได้กับพวกเขา เขาเรียนรู้เกี่ยวกับระบบสังคมและประเพณี อารมณ์ต่อผู้อื่นในระยะนี้ยังบันทึกการเติบโตอย่างรวดเร็วของเด็กโดยเฉพาะความสามารถทางภาษาของเขา
เด็กมักได้รับมอบหมายให้เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลหรือโรงเรียนอนุบาลในวัยนี้เพื่อเพิ่มความสามารถในการเรียนรู้และสอดคล้องกับเด็กคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนเดียวกัน การตอบสนองต่อโรงเรียนอนุบาลแห่งนี้แตกต่างจากเด็กสู่เด็กขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการ
ลักษณะของการเจริญเติบโตของเด็กในระดับอนุบาล
นักจิตวิทยามุ่งเน้นไปที่จำเป็นต้องให้ความสนใจกับเด็ก ๆ ในขั้นตอนนี้เพราะมันจะส่งผลกระทบโดยตรงต่อบุคลิกภาพของเขาในอนาคตและไม่ว่าจะเก็บไว้ในใจของเขาจำนวนเท่าใดและเดินไปในทิศทางใดทิศทางหนึ่งดังนั้นผู้สอนและผู้ปกครอง ของการพัฒนาของเด็กในขั้นตอนนี้จะสามารถตรวจสอบและให้แน่ใจว่าการเจริญเติบโตของเด็กอย่างถูกต้องและลักษณะเหล่านี้:
- การเจริญเติบโตทางกายภาพในระยะนี้ช้ากว่าในขั้นตอนก่อนหน้า แต่เด็กเติบโตขึ้นประมาณ 43% ของการเจริญเติบโตขั้นสุดท้ายตอนอายุ 6
- การตั้งค่ามือขวาปรากฏขึ้นเมื่อเด็กส่วนใหญ่ใช้อย่างถูกต้อง แต่บางคนอาจใช้มือซ้ายและผู้ปกครองควรพยายามฝึกเด็กมือซ้ายเพื่อแทนที่ด้วยมือขวา
- ทักษะยนต์จะมองเห็นได้ชัดเจนจากเด็กสังคม เขามีแนวโน้มที่จะเล่นและเมื่อเขาโตขึ้นเขาจะสามารถบรรลุความสมดุลได้มากขึ้นเพื่อให้เขาสามารถกระโดดและผูกเชือกได้อย่างง่ายดาย
- การเจริญเติบโตของระบบประสาทเพิ่มขึ้นเมื่อน้ำหนักของสมองถึง 90% ของน้ำหนักตัวเต็มในผู้ใหญ่
- ในขั้นตอนนี้เด็กมีลักษณะยาว – ยาวสายตาซึ่งเขาเห็นสิ่งที่ใหญ่กว่าและใหญ่กว่าวัตถุใกล้เคียงและเล็ก ๆ และนี่คือเรื่องปกติเมื่ออายุเพิ่มขึ้นสายตาของเขากลับสู่ปกติและการได้ยิน ยังไม่เต็มที่ในขั้นนี้ แต่เสียงของนกรถไฟรถยนต์และเสียงอื่น ๆ ที่ชัดเจน
- เรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลขและสามารถเขียนได้ดีจากนั้นสามารถสร้างคำและอ่านตัวอักษรและความสามารถในการจดจำสิ่งต่าง ๆ และทำความเข้าใจกับข้อมูลที่เรียบง่ายมากมายและสิ่งต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นและสามารถเรียนรู้จากประสบการณ์ของเขาและ กลายเป็นตัวละครทางอารมณ์มากขึ้น
- เขาสามารถสร้างแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับเวลาสถานที่และการนับและเพิ่มความสามารถในการมุ่งความสนใจ