พ่อและแม่ทุกคนต้องการให้ลูกของเขาเป็นคนที่ฉลาดที่สุดและพยายามทำให้เขาเป็นคนแรกในทุกด้านเพื่อแข่งขันกับเขาและจัดหาอาหารและวิตามินจำนวนมากและข้อมูลมากมายที่ช่วยให้เขาก้าวหน้าและกลายเป็นคนที่ฉลาดที่สุด ในบรรดาเพื่อน ๆ ของลูก ๆ ของเขาและพยายามให้พ่อและแม่แข่งขันกับลูกของเขาเพื่อแข่งขันระหว่างเพื่อนและเพื่อนร่วมงานทั้งหมดและตัวชี้วัดที่ผู้ปกครองกำลังมองหาที่จะได้รับเป็นตัวชี้วัดของสติปัญญาในเด็กของพวกเขาเพื่อยกระดับนั้น และเพื่อปรับปรุงระดับหากระดับต่ำมากในปัญญาที่รู้จัก
ในการวัดความฉลาดของเด็กสิ่งแรกที่ต้องรู้ถึงประเภทของความฉลาดที่เด็กได้รับและมันมีหลายระดับและความฉลาดทางอารมณ์เป็นหนึ่งในความฉลาดที่พบบ่อยที่สุดซึ่งเป็นเปอร์เซ็นต์ของความฉลาดทั่วไป 98% ของหน่วยสืบราชการลับทั่วไปเช่นเดียวกับความรู้ความเข้าใจซึ่งเป็นปัญญาที่สูงที่สุดหลังจากความฉลาดทางอารมณ์เพียง 1% ซึ่งเป็นผลมาจากการท่องจำอ่านและอื่น ๆ สายพันธุ์อื่นคือความฉลาดเชิงตรรกะความฉลาดทางกายภาพและความฉลาดทางดนตรีซึ่งคิดเป็น 1% ของทั้งหมด
มีโปรแกรมทางจิตบางอย่างที่ตรวจสอบและวัดความฉลาดในเด็กดังนั้นเราจึงเห็นว่าการวิจัยในการตรวจสอบความฉลาดในเด็กนั้นมุ่งเน้นไปที่ความฉลาดทางตรรกะและความรู้ความเข้าใจเฉพาะในเด็กเท่านั้นดังนั้นผลลัพธ์ของการทดสอบเหล่านั้น เพื่อรับข้อมูลเท็จเกี่ยวกับความฉลาดในเด็กเท่านั้น
ความเฉลียวฉลาดและการเข้าถึงของเด็กสามารถคาดการณ์ได้โดยการอ่านการกระทำพิเศษและปฏิกิริยาของเด็กต่อเหตุการณ์รอบตัวเขาและการมีปฏิสัมพันธ์กับเหตุการณ์สำคัญดังนั้นการได้รับข้อมูลที่อยู่ในใจของเด็กเช่นเดียวกับการตอบคำถามเชิงตรรกะจำนวนหนึ่ง ความคิดของเด็กค้นหาการเลือกปฏิบัติทางสีรูปแบบต่างๆของเกมวิศวกรรมและการติดตั้งและความสามารถในการติดตั้งการกระทำและความงามในการติดตั้งและเป็นไปได้ที่จะทดสอบความสามารถทางจิตของเด็กในการอ่านตัวเลขและบัญชีในต้นฉบับ
ความฉลาดของเด็กสามารถทดสอบได้โดยการนั่งสมาธิกับธรรมชาติ เมื่อถึงความรู้ของจักรวาลความฉลาดของเด็กจะเพิ่มขึ้น สิ่งนี้ช่วยให้เขาก้าวหน้าในการค้นหาข้อมูลและความเฉลียวฉลาดในเด็กและความเข้าใจของเด็กในสภาพแวดล้อมบ่งชี้ว่าสติปัญญาที่สูงมากกราฟิกและความแม่นยำในการระบุสีและแสดงถึงการเติบโตที่ยอดเยี่ยมในความฉลาดทางกายภาพเช่นเดียวกับความสามารถในการวิเคราะห์ พบในกราฟิกและการแบ่งแยกสีและยังมองหานักประสาทวิทยาจำนวนมากและสมองในกรณีของการทำสมาธิในการค้นหาต้นกำเนิดของสิ่งต่าง ๆ และที่ทำลายตัวเลขการคำนวณของความฉลาดทางจิตใจผ่านการคำนวณที่รวบรวมโดยแต่ละบุคคล หลายสิบและหลายร้อยและการพัฒนากระบวนการของความฉลาดทางตรรกะเช่นเดียวกับความฉลาดทางดนตรีของเด็กโดยการฟังเพลงโลก