โรงเรียนอนุบาล
เป็นสถาบันการศึกษาที่เป็นตัวแทนของการสอนเด็กก่อนเข้าโรงเรียน คำนี้ใช้กันอย่างแพร่หลายเพื่ออธิบายทุกสถาบันที่ทำงานกับเด็กอายุระหว่างสองถึงเจ็ดปี ในประเทศส่วนใหญ่การลงทะเบียนในสถาบันเหล่านั้นมีไว้สำหรับเด็กอายุต่ำกว่าหกปีระหว่างสามถึงห้าปี
โรงเรียนอนุบาลมีข้อดีและข้อเสียมากมายที่ทำให้ผู้ปกครองงงงวยกับการตัดสินใจลงทะเบียนบุตรของตนในโรงเรียนอนุบาล แม้ว่าเด็กจะมีพื้นที่ส่วนตัวและเวลาที่จะย้ายออกไปจากความหลงผิดของแม่และเริ่มสร้างบุคลิกภาพอิสระเชิงลบจำนวนมากปรากฏในการขาดการเชื่อฟังแม่ความรุนแรงและความไม่แยแสกับเด็กคนอื่น ๆ
วัตถุประสงค์ของโรงเรียนอนุบาลขั้นพื้นฐาน
- สอนให้เด็กสื่อสารและโต้ตอบกับเด็กอายุด้วยการเล่น
- ช่วยเหลือเด็ก ๆ ที่ใช้เวลาส่วนใหญ่ที่บ้านปรับตัวให้ห่างจากพ่อแม่และเอาชนะความกลัวและความวิตกกังวลที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหว
- จัดหาเครื่องมือและกิจกรรมที่กระตุ้นให้เด็กเรียนรู้ทักษะที่มีประโยชน์เช่นการอ่านคณิตศาสตร์ดนตรีและพฤติกรรมทางสังคม
- อนุญาตสถานที่ที่ปลอดภัยสำหรับเด็กหากผู้ปกครองไม่ว่าง
ครูอนุบาล
การทำงานในโรงเรียนอนุบาลเป็นเรื่องยากมากและมีความสำคัญในระดับที่ต้องใช้คุณสมบัติพิเศษของครูที่ดูแลการศึกษาของเด็กในขั้นตอนนั้นและผู้ปกครองควรตระหนักถึงคุณสมบัติและลักษณะเหล่านั้นสำหรับการเลือกที่ดีของลูก ๆ ของพวกเขาและปฏิบัติตาม คุณสมบัติและคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดซึ่งครูอนุบาลควรพึงพอใจ
ลักษณะทางกายภาพ
- ครูอนุบาลต้องมีโครงสร้างที่ถูกต้องโดยปราศจากข้อบกพร่องร้ายแรงและความเจ็บป่วยเช่นไม่สามารถขยับแขนขาพิการทางสายตาอย่างรุนแรงหรือบกพร่องทางเสียงพูด
- ถูกต้องทางร่างกายในแง่ของพละกำลังและพละกำลังที่ช่วยเธอในการพยายาม กล่าวอีกนัยหนึ่งเธอมีสมรรถภาพทางกายสูงที่ช่วยให้เธอสามารถรับมือกับเด็กในสถานการณ์ต่าง ๆ ไม่ว่าจะต้องใช้กล้ามเนื้อมากแค่ไหนก็ตาม
- เพลิดเพลินไปกับรูปลักษณ์ที่ได้รับการดูแลเป็นอย่างดีและน่าดึงดูดใจสำหรับเด็ก ๆ เพื่อให้การสนับสนุนด้านจิตสังคมและทำตามนิสัยที่ดีต่อสุขภาพในการจัดการกับเด็ก
ทักษะทางจิตและอารมณ์
- จะต้องมีทักษะทางจิตที่หลากหลายสิ่งที่สำคัญที่สุดคือความฉลาดเฉียบแหลมและความเร็วในการหยั่งรู้เพื่อรับมือกับสถานการณ์ที่ฉับพลันความแม่นยำในการสังเกตและความสามารถในการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ด้วยจินตนาการที่กว้างไกลและความรู้ด้านวิทยาศาสตร์และศิลปะประเภทต่างๆ โดยทั่วไปและการสร้างนิทานการศึกษา
- ความสามารถในการจัดระเบียบเวลาโดยเฉพาะอย่างยิ่งการพักผ่อนและเพลิดเพลินไปกับความสวยงามและจินตนาการอันอุดมสมบูรณ์เพื่อค้นหากิจกรรมสำหรับเด็ก
- การเป็นเด็กรักคือผู้ป่วยมีความเห็นอกเห็นใจและสามารถรับผิดชอบด้วยความมั่นคงทางอารมณ์ในระดับสูงเมื่อต้องรับมือกับพวกเขาโดยไม่มีค่าใช้จ่ายหรือถูกทอดทิ้งเพื่อช่วยสนองความต้องการทางอารมณ์และจิตใจของเด็กอย่างเต็มที่ซึ่งเขาต้องการในขั้นตอนนั้น