จัดเตรียมเครื่องมือสำหรับการเขียน
ผู้ปกครองควรให้อุปกรณ์การเขียนสำหรับเด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งชอล์กกระดานดำและกระดาษในขณะที่ไม่ควรสอนการเขียนด้วยดินสอ เพราะความกดดันทางด้านขวาของการเขียนไม่สามารถควบคุมได้และสามารถทำร้ายตัวเองได้โดยการกดหน้าปากกาโดยไม่ตั้งใจขณะที่ดินสออาจแตกและบางครั้งเมื่อมันโตขึ้นก็สามารถสอนวิธีการจับดินสอได้อย่างถูกต้อง อยู่ระหว่างนิ้วโป้งกับนิ้วชี้
แสดงความสนใจในการเขียนเด็ก
ผู้ปกครองควรแสดงความสนใจในการเขียนหรือวาดภาพเด็กชื่นชมเขาแสดงความชื่นชมจากผู้ปกครองต่อความพยายามของเขาและสามารถเพิ่มทักษะการเขียนของเด็กผ่านชุดภาพวาดของผู้ปกครองที่เด็กวาดในปีก่อน ๆ ไฟล์หรือสมุดบันทึกโดยใช้กระดาษแข็งเขียนชื่อสำหรับภาพวาดเหล่านั้นและวางไว้ในห้องสมุดที่บ้าน
ให้อิสระแก่เด็กในการเขียน
ผู้ปกครองควรให้เด็กทดลองและสำรวจแทนการออกคำสั่งเช่นปล่อยให้เขาเขียนลวก ๆ บนกระดาษ สิ่งนี้ช่วยเพิ่มความมั่นใจและความเป็นอิสระของเด็ก เขายังได้รับการสนับสนุนให้เขียนโดยนำเสนอรางวัลพิเศษ ผู้ปกครองคนหนึ่งเขียนตัวเลขที่อยู่ด้านหน้าของเด็กวิธีการวาดวงกลม
สอนเด็กให้เขียนจดหมาย
เด็กสามารถสอนให้เขียนตัวอักษรโดยการเขียนจดหมายถึงผู้ปกครองเป็นเส้นใหญ่ที่ด้านหน้าของเด็กแล้วขอให้เด็กพยายามเขียนใหม่ ทำขั้นตอนนี้ซ้ำโดยพิมพ์ตัวอักษรเป็นตัวอักษรขนาดเล็ก
การอ่าน
ผู้ปกครองควรสอนให้เด็กเขียนโดยการอ่านและพูดคุยกับเขา การอ่านช่วยแยกแยะเด็กเมื่อเขียนตัวอักษรของคำที่เขาได้ยินเช่นการอ่านเรื่องราวหรือนิตยสารกระตุ้นให้เด็กเขียนสิ่งที่คนอื่นกำลังทำและเมื่อเวลาผ่านไปเขาจะสามารถแสดงออกและเลือกคำพูดของเขาเอง
ไปที่นักบำบัดมืออาชีพ
การรู้หนังสือเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนและในชีวิตทั้งชีวิต หากเด็กมีปัญหาในการเขียนควรไปพบนักบำบัดมืออาชีพเพื่อประเมินสภาพของเด็ก สิ่งนี้ช่วยในการพิจารณาว่าเด็กต้องการการรักษาและการติวหรือต้องการมันเป็นแค่การฝึกฝนการเขียนที่บ้านและปัญหาที่เด็กอาจมีในการเขียน: ความยากลำบากในการสร้างตัวอักษรไม่สามารถโฟกัสและเขียนงานได้อย่างสมบูรณ์ การสะกดผิดหรือการเว้นวรรคที่ไม่สม่ำเสมอ