พัฒนาการของเด็ก
เด็ก ๆ เติบโตอย่างรวดเร็วโดยเฉพาะในปีแรกของชีวิต นอกเหนือจากการเจริญเติบโตทางกายภาพของพวกเขาในน้ำหนักและส่วนสูงเด็ก ๆ ได้รับทักษะและความสามารถในช่วงพัฒนาการของพวกเขาเรียกว่าเป็นเหตุการณ์สำคัญพัฒนาการ ทักษะเหล่านี้เป็นสิ่งที่เด็กส่วนใหญ่สามารถทำได้ตามอายุ
เหตุการณ์สำคัญในการพัฒนาเด็ก
คุณสมบัติการพัฒนาเด็กมักจะแบ่งออกเป็นสี่ส่วนหลัก:
- การพัฒนามอเตอร์: เป็นการพัฒนาความสามารถทางกลไกของเด็กไม่ว่าจะเป็นการเคลื่อนไหวที่ใช้กล้ามเนื้อขนาดใหญ่เช่นการเดินการนั่งหรือการเปลี่ยนตำแหน่งของร่างกายหรือการเคลื่อนไหวที่ละเอียดอ่อนเช่นการใช้มือในการกินหรือวาดรูป
- การพัฒนาภาษา: ซึ่งรวมถึงการออกเสียงและการแสดงออกโดยใช้ภาษาตลอดจนการรับและการเข้าใจคำศัพท์รวมถึงการใช้สัญญาณอวัจนภาษา
- การพัฒนาองค์ความรู้: การพัฒนาประเภทนี้เป็นการวัดความสามารถของเด็กในการแก้ปัญหาผ่านการใช้สัญชาตญาณการรับรู้และการใช้เหตุผลทางวาจาและอวัจนภาษารวมทั้งความสามารถในการเรียนรู้เข้าใจและความสามารถในการดึงข้อมูลและใช้เมื่อจำเป็น
- การพัฒนาสังคม: ซึ่งรวมถึงการตอบสนองของเด็กต่อการปรากฏตัวของคนอื่นรอบตัวเขาเช่นเดียวกับความสามารถในการสร้างและรักษาความสัมพันธ์
ขั้นตอนของการพัฒนาของทารก
พารามิเตอร์ของการพัฒนาของเด็กตามกลุ่มอายุจะถูกแบ่งออกเป็นดังนี้:
สองเดือน
- การพัฒนาสังคม: เด็กสามารถยิ้มให้คนที่อยู่รอบตัวเขาและเขามีความสามารถในการสงบตัวเองสั้น ๆ โดยวางมือบนปากของเขาและดูดนิ้วมือของเขาและพยายามที่จะดูพ่อแม่ของเขา
- การพัฒนาภาษา: เด็กเริ่มทำเสียงเงียบ (Cooing) และเริ่มชี้ไปที่แหล่งกำเนิดเสียงรอบตัวเขา
- การพัฒนาองค์ความรู้: เด็กแสดงความสนใจในใบหน้าเริ่มตามวัตถุด้วยตาของเขาและจดจำใบหน้าจากระยะไกลและเริ่มแสร้งเบื่อ (ราวกับว่าเขาเริ่มกรีดร้อง) หากกิจกรรมของเขาไม่เปลี่ยนแปลง
- การพัฒนามอเตอร์: เด็กสามารถยกศีรษะของเขาและผลักร่างกายของเขาขึ้นถ้าเขานอนบนท้องของเขาขยับแขนและขาของเขาได้อย่างราบรื่นมากขึ้น
สี่เดือน
- การพัฒนาสังคม: เขายิ้มอย่างเป็นธรรมชาติกับคนรอบข้างรักที่จะเล่นกับผู้คนและอาจร้องไห้ถ้าเขาหยุดเล่นและในขั้นตอนนี้เลียนแบบการเคลื่อนไหวและการแสดงออกทางสีหน้าเช่นรอยยิ้มและขมวดคิ้ว
- การพัฒนาภาษา: Babble อาจมาพร้อมกับการแสดงออกเลียนแบบเสียงที่ได้ยินและร้องไห้ด้วยวิธีต่าง ๆ เพื่อแสดงความรู้สึกของความหิวความเจ็บปวดหรือความเหนื่อยล้า
- การพัฒนาองค์ความรู้: ตอบสนองต่อความรู้สึกของความรักสามารถรู้สึกมีความสุขหรือเศร้าและสามารถเข้าถึงเกมของเขาด้วยมือเดียวและใช้ดวงตาและมือของเขาในเวลาเดียวกัน เขาเริ่มมองหน้าอย่างระมัดระวัง เขายังรู้จักคนและวัตถุที่คุ้นเคยจากระยะไกล ใบหน้าของเขาได้รับการแก้ไข
- การพัฒนามอเตอร์: เด็กสามารถอุ้มหัวของเขาได้อย่างมั่นคงโดยไม่ได้รับการสนับสนุนและอาจเปลี่ยนตำแหน่งของการโกหกจากท้องของเขาเป็นหลังหรือยกร่างของเขาด้วยข้อศอกเมื่อนอนคว่ำหน้า
หกเดือน
- การพัฒนาสังคม: เขารู้จักใบหน้าที่คุ้นเคยและเริ่มรู้ว่าเขาเป็นคนแปลกหน้ารักที่จะเล่นกับคนอื่น ๆ โต้ตอบกับความรู้สึกของพวกเขามักจะดูมีความสุขและชอบมองตัวเองในกระจก
- การพัฒนาภาษา: เขาตอบเสียงที่อยู่รอบตัวเขาด้วยการออกเสียงบางเสียงออกเสียงเสียงสระกับคู่อริ (เช่น Ah, E และ Oh) ตอบสนองต่อชื่อของเขาเปล่งเสียงเพื่อแสดงความยินดีหรือความโศกเศร้าและเริ่มพูดด้วยเสียงคงที่เข้าใจยาก เพื่อตัวอักษรและตัวอักษร
- การพัฒนาองค์ความรู้: เขามองไปที่วัตถุรอบ ๆ ตัวเขานำสิ่งต่าง ๆ มาที่ปากของเขาเริ่มแสดงความอยากรู้อยากเห็นเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ พยายามที่จะเข้าถึงสิ่งที่อยู่ไกลเกินเอื้อมและเริ่มส่งผ่านสิ่งต่าง ๆ จากมือข้างหนึ่งไปอีก
- การพัฒนามอเตอร์: เขาสามารถหมุนได้ทั้งสองด้าน (จากช่องท้องไปด้านหลังและในทางกลับกัน) และเริ่มนั่งโดยไม่มีการสนับสนุนและเขาสามารถยกน้ำหนักของเขาบนเท้าของเขาที่จะยืน
เก้าเดือน
- การพัฒนาสังคม: เขาอาจจะกลัวคนแปลกหน้าและกังวลกับคนที่คุ้นเคยกับเขามากกว่าและเริ่มที่จะเลือกเกมอื่น ๆ
- การพัฒนาภาษา: เขาเข้าใจคำว่า “ไม่” และสร้างเสียงต่าง ๆ เช่น Mamamama และ Babapapa เลียนแบบเสียงและการแสดงออกของผู้อื่นและใช้นิ้วมือเพื่อทำเครื่องหมายวัตถุ
- การพัฒนาองค์ความรู้: ติดตามวัตถุเมื่อวัตถุตกลงมาถือวัตถุด้วยนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้และส่งวัตถุจากมือข้างหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งอย่างราบรื่น
- การพัฒนามอเตอร์: เด็กสามารถยืนและเขาสามารถนั่งได้โดยไม่ต้องรั้ง
หนึ่งปี
- การพัฒนาสังคม: เด็กอาจอายหรือประหม่าต่อคนแปลกหน้า เขาอาจร้องไห้เมื่อพ่อแม่ของเขาจากเขาแสดงความกลัวในบางสถานการณ์ทำซ้ำการกระทำบางอย่างหรือเสียงเพื่อดึงดูดความสนใจและขยายมือและเท้าของเขาเพื่อช่วยให้เขาแต่งตัว
- การพัฒนาภาษา: เขาตอบสนองต่อคำสั่งทางวาจาอย่างง่ายและใช้การแสดงออกที่เรียบง่ายเช่นการส่ายหัวเพื่อแสดงการปฏิเสธหรือโบกมือเพื่ออำลาและพยายามพูดคำที่พ่อแม่พูด
- การพัฒนาองค์ความรู้: เขาสามารถใช้วัตถุได้อย่างถูกต้องเช่นใช้แปรงหวีผมและดื่มจากถ้วยและทำตามคำแนะนำง่ายๆเช่นถือตุ๊กตา
- การพัฒนามอเตอร์: เขาสามารถเดินไปพร้อมกับเฟอร์นิเจอร์เดินเพียงไม่กี่ก้าวโดยไม่ต้องรับการสนับสนุนและอาจลุกขึ้นยืนแล้วนั่งโดยไม่มีความช่วยเหลือ
ปีครึ่ง
- การพัฒนาสังคม: เขาชอบที่จะส่งต่อสิ่งต่างๆรอบตัวให้คนอื่น ๆ ได้เล่นแสดงความรักของเขาต่อคนที่คุ้นเคยและสร้างสัญลักษณ์เพื่อแสดงสิ่งที่น่าสนใจอื่น ๆ
- การพัฒนาภาษา: เขาเปล่งเสียงคำเดียวหลายคำออกเสียงคำไม่ส่ายหัวเพื่อแสดงความมันและชี้ให้เห็นว่าเขาปรารถนาที่จะได้อะไร
- การพัฒนาองค์ความรู้: เขารู้ว่าสิ่งต่าง ๆ ที่คุ้นเคยเช่นโทรศัพท์มือถือและช้อนและสนใจตุ๊กตาและตุ๊กตาสัตว์และเริ่มพิมพ์ลายเส้นของตัวเองและสามารถทำตามคำสั่งด้วยวาจาเพียงขั้นตอนเดียวเช่นนั่ง
- การพัฒนามอเตอร์: เขาสามารถเดินคนเดียวเขาสามารถปีนบันไดและวิ่งดื่มกับถ้วยและกินด้วยช้อน
สองปี
- การพัฒนาสังคม: เขาเลียนแบบคนอื่น ๆ รู้สึกตื่นเต้นเมื่อเขาอยู่กับเด็กคนอื่น ๆ มีความเป็นอิสระมากขึ้นและอาจทำในสิ่งที่เขาถูกขอร้องไม่ให้ทำ
- การพัฒนาภาษา: เขารู้ชื่อของเพื่อนสนิทของเขารวมทั้งส่วนต่าง ๆ ของร่างกาย เขาสามารถออกเสียงประโยคสองถึงสี่คำทำตามคำสั่งง่าย ๆ และทำซ้ำคำที่ได้ยินบ่อยๆในการสนทนา
- การพัฒนาองค์ความรู้: มันเริ่มต้นด้วยมือที่เฉพาะเจาะจงและสามารถทำตามคำสั่งสองขั้นตอนเช่นพกรองเท้าของคุณและวางไว้ในตู้ นอกจากนี้ยังตั้งชื่อสิ่งต่าง ๆ ในหนังสือเช่นแมวสุนัขและนก
- การพัฒนามอเตอร์: เขาสามารถยืนบนนิ้วเท้าของเขาเริ่มวิ่งออกกำลังกายและสามารถเตะบอล
สามปี
- การพัฒนาสังคม: มีความมุ่งมั่นต่อบทบาทของเขาในระหว่างเกมและสามารถแสดงความสนใจต่อเพื่อนร้องไห้และสามารถแยกออกจากผู้ปกครองได้อย่างง่ายดายและยังสามารถสวมใส่และถอดออกคนเดียว
- การพัฒนาภาษา: เขาสามารถทำตามคำสั่งสองหรือสามขั้นตอนเขาสามารถตั้งชื่อสิ่งที่คุ้นเคยที่สุดและเขาสามารถเข้าใจคำต่าง ๆ เช่นในใต้และใต้และเขาสามารถพูดชื่ออายุเพศและชื่อเพื่อนของเขาได้ เพื่อฝูงชนเช่นสุนัขและแมวและสามารถสนทนากับสองหรือสามประโยค
- การพัฒนาองค์ความรู้: สามารถจัดการกับเกมที่ทำจากปุ่มหรือชิ้นส่วนที่เคลื่อนไหวได้และสามารถไขปริศนาได้ 3 หรือ 4 ชิ้นรวมถึงความสามารถในการคัดลอกวงกลมโดยใช้ดินสอหรือสีและพลิกหน้าหนังสือหนึ่งหน้าในแต่ละครั้ง
- การพัฒนามอเตอร์: เขาสามารถปีนขึ้นไปและวิ่งได้อย่างง่ายดายเขาสามารถขี่จักรยานสามล้อและปีนขึ้นและลงบันไดได้ด้วยการเดินเท้าเพียงหนึ่งก้าวในแต่ละระดับ